Este capítulo apresenta uma metáfora da caixa de ferramentas de três camadas para orientar o design de um número de apresentação dos média. O designer geralmente procura os elementos no terceiro nível, os mais concretos e acessíveis elementos do design: texto, elementos visuais, áudio e animação ou vídeo. Compreendendo elementos de primeira linha que incluem teorias de base cognitiva da aprendizagem (teoria de processamento de informações, teoria dupla da codificação, teoria da carga cognitiva e teoria da memória de Baddeley) por sua vez ajuda o designer a compreender mais claramente a segunda linha de modelos multimédia (Mayer, 2001; Park e Hannafin, 1993) e a sua relação com as orientações de modo baseado. A relação entre os três níveis é apelativa, mas é necessária mais pesquisa para articular uma caixa de ferramentas de design mais plenamente integrada.
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